Clara

jueves, 15 de junio de 2017

Album familiar

NARRACION
Mi abuela tiene 97 años, es muy simpatica y tiene muy buena memoria
De pequeña fue solo hasta los 12 años al colegio,y todavia se acuerda de todo lo que dio.

ARGUMENTACION

miércoles, 14 de junio de 2017

ENTRADA 2 EVALUACION DEL CURSO

Me importas tu:el proyecto
Me ha gustado porque he conocido mas a algunas personas mejor.

Me importas tu:el producto
Me ha gustado porque he podido conocer más a mi compañero

Parlamento de la humanidad:el proyecto
Me gustó porque pudimos poner normas y eso

Parlamento de la humanidad:el producto
Me gustó porque pude poner las normas que quise

Banco común de talleres:el proyecto
Me gusto porque pude enseñar lo que sabía hacer

Banco común de talleres:el producto
Me gusto porque puede enseñar lo que se hacer

Historia de un aprendiz:el proyecto
Me gusto porque pude ver como eran los demas

Historia de un aprendiz:el producto
Me gustó porque pude presentarme

Juego de lectura:el proyecto
No me gustó porque siempre era lo mismo

Juego de lectura:el producto
No me gustó porque siempre era igual

Academia real de la ortografía:el proyecto
Me gustó porque aprendí mas

Academia real de la ortagrafía:el producto
Me gusto porque aprendi mas

Tu vida sin refugio:el proyecto
No me gusto porque siempre hacíamos lo mismo

Tu vida sin refugio:el producto
No me gusto porque no lo entendi muy bien

Centro de interés:el proyecto
No me gusto
Centro de interes:el producto
No me gusto

MIS 3 MEJORES TRABAJOS
Yo soy Fatema: http://claraenamoradom.blogspot.com.es/2017/03/yo-soy-fatema.html
Es uno de los mejores porque creo que me salió muy bien

Leyendo verdades leyendas reales: http://claraenamoradom.blogspot.com.es/2017/02/leyendos-verdadesleyendas-reales.html
También me salio muy bien
Buenos dias princesa: http://claraenamoradom.blogspot.com.es/2017/04/1.html
Creo que es uno de los mejores que he hecho

VENTAJAS:Aprendemos a usar mejor el ordenador,a como hacer un blog y aprendemos mas cosas de la vida con algunos proyectos

INCONVENIENTES:No me gusta porque no hemos dado lengua en todo el año,hemos estado siempre con los ordenadores y he aprendido poco

viernes, 9 de junio de 2017

Adivina de que grupo soy

Verbal______________________Gnominal
-                                               +
                  -Adjetival+
                  -Preposicional+
                  -Adverbial+
SINTAXIS
Tengo tres lápices
_____ ____________
Verbo Complemento
Ayer comi pollo asado
____ _____ ___________
Comp Verb Complemento

He recorrido 3 kilometros
_____________   ______________
Verbo              Complemento

He construido una casa de palillos
______________ ____________________
Verbo              Complemento

2. COMPLEMENTO INDIRECTO

2.1. Lee las oraciones que siguen. ¿Quién o qué es el destinatario de la acción?

a) He regalado tres lápices a Pedro

Pedro

b) Mañana enviaré el paquete a mi hermana Mañana se lo enviar

Mi hermana

c) ¿Quién ha pegado a este niño? ¿Quien le ha pegado?

Niño

d) He comunicado un mensaje al espía ruso He comunicado el mensaje

Espía ruso

2.2. Sustituye los complementos del verbo por pronombres:

- lo, la, los, las (Complemento directo)

- le, les, se (Complemento indirecto)

2.3. Ahora, señala el COMPLEMENTO DIRECTO y el COMPLEMENTO INDIRECTO en esas oraciones.

3. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

3.1. Fíjate en estos enunciados. Subraya los complementos introducidos por una preposición (a, ante, bajo, cabe, con, de, desde, en, etc.):

a) He preguntado por ti.

b) ¿Has encontrado a Javier?

c) Renuncié al trabajo.

d) Se trata de un asunto importante.

e) Pasaré por ese trance.

3.2. ¿Puede sustituirse alguno de esos complementos por un pronombre personal átono (lo, la, los, las / le, les, se)?

3.3. ¿Son necesarios esos complementos para emitir el enunciado? ¿Qué ocurre si los suprimes?

4. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

4.1. Subraya los complementos que se han añadido a los enunciados anteriores.

a) He preguntado por ti a tu madre.

b) ¿Has encontrado a Javier en su pueblo?

c) Renuncié al trabajo aquella mañana.

d) Se trata de un asunto importante en un día ordinario.

e) Pasaré por ese trance con tranquilidad.

4.2. ¿Puedes suprimirlos o son necesarios para que la oración tenga sentido?

4.3. Intenta sustituir esos complementos por un adverbio de lugar (allí), de tiempo (ayer) o de modo (acabados en –mente, p.ej. “tranquilamente”).

4.4. Al menos unos de los complementos nuevos puede sustituirse por el pronombre átono le. ¿Cuál?

4.5. Señala cuáles de esos complementos añadidos son CIRCUNSTANCIALES y cuál es un OBJETO INDIRECTO.

5. ATRIBUTO Y COMPLEMENTO PREDICATIVO

5.1. Analiza el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones. Subraya el núcleo del predicado:

a) Ese poema es una obra maestra.

b) La mujer nos miró preocupada.

c) Ellos lo han visto muy feliz.

d) Los niños están bastante morenos.

5.2. Di qué tipo de predicado es: nominal (con los verbos ser, estar, parecer) o verbal (con los demás verbos).

5.3. Señala los complementos del verbo en cada enunciado. Comprueba si pueden sustituirse por el pronombre neutro lo.

5.4. ¿Cuáles de esos complementos son atributos y cuáles complementos predicativos?

miércoles, 7 de junio de 2017

Portafolio Final

jueves, 1 de junio de 2017

Palabras encadenadas

                                 PALABRAS                 TIPO
                                 Mesa                                Sustantivo
                                 Aquel                               Determinante
                                 Le                                    Pronombre
                                 Espectacular                   Adjetivo
   Rápido Adjetivo
   Opitimista Adjetivo
   Ah    Interjección
    Hola    Interjección
Ajá    Interjección
Alas                                 Sustantivo
                                Su                                     Determinante
                                  U                                    Conjunción
                                Un                                     Derterminante
   Nunca Adverbio

VARIABLES                INVARIABLES
Verbos                           Advererbio
Adjetivo                         Preposiciones
Determinante                Conjunción
Pronombre                    Interjección

viernes, 19 de mayo de 2017

(1) ¿Cuántas letras representan el fonema /s/? ¿Cuáles?

La C, la s, la x y la z

(2) ¿Qué letras representan el fonema /b/?

La b y la v

(3) ¿A qué fonema corresponde la letra h?

A ninguno

(4) Copia las palabras de las dos listas anteriores y clasifícalas según su tipo: sustantivos, verbos o adjetivos.

cola, sola, mola, Lola, bola...

bola, bala, bala, bula, vela...

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

Cola Mola sofa

Bola Bala

Bala

Vela

Lola

Bula

Nombres o sustantivos:Gato Alga Tangente secante cuerpo Amando

Verbos:Araña Nada suena sé amando

Pronombres: Algo Qué yo suyo mío

Determinantes:la

Adverbios:Nada Más Algo Cómo Así Detrás

Adjetivos:Ardiente

Conjunciones: Con que como

Interjecciones: Ah tolón

1. Escribe el final del chiste.

a) Una madre y una niña en el salón de casa.

- Mamá, ¿cómo se escribe campana?

- Como suena.

-TOLÓN TOLÓN

b) Dos niños pequeños discuten:

- Se dice "yo no sepo",

- No, se dice "yo no sabo".

Un señor que pasaba, interviene:

- Ninguno de los dos tiene razón.

- ¿Cómo se dice?

-YO NO SE

-YO TAMPOCO

c) Se encuentran dos personas en la playa:

- Hola, ¿qué tal?

- Ardiente.

- Yo Amando.

- Mucho gusto.

- El gusto es suyo.

- No, mío.

- Bien, bien, de acuerdo, suyo.

Se dan la mano.

- ¿Amando?

- ¿Ardiente?

- No es mi nombre.

- Ah, entonces es su apellido.

- Tampoco.

- Luego...

- Vengo a refrescarme.

- Ya entiendo. Usted viene ardiente.

- Y usted Amando.

- ...

- Guau.

2.2) Define brevemente la función sintáctica: para qué sirven cada uno de los tipos de palabras y cómo se utilizan.
Añade un ejemplo, si no hubiera palabras en la lista.
Consulta el mapa conceptual, la web o el libro de texto para encontrar la información necesaria. Pregunta lo que no entiendas.

Los nombres y los sustantivos sirven para referirse a personas,objetos,ideas...

Los verbos sirven para expresar acciones,pensamientos y estados.

Los pronombres sirven para referirse a cosas, personas e ideas.

Los determinantes sirven para señalar a algo acompañando a un nombre

jueves, 4 de mayo de 2017

Las luchas de las mujeres por el reconocimiento de su cuerpo y por una sexualidad equitativa.
Implica que hombres y las mujeres deben recibir los mismos beneficios, las mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto. El principio de igualdad y de no discriminación por razón de sexo es una obligación de derecho internacional general, que vincula a todas las naciones y, dado su carácter primordial, se establece siempre como un principio que debe inspirar el resto de los derechos fundamentales.

Las luchas de los homosexuales por la aceptación social de sus diferencias.
Se llama movimiento LGBT al movimiento social y político que lucha contra la discriminación y la homofobia, y a favor de la equiparación y reconocimiento de derechos de las personas lesbianas, gais, bisexuales, transgéneros y transexuales. En los últimos años el movimiento ha incluido también otros colectivos relacionados con la sexualidad, como los que integran las personas intersexuales, queer, pansexuales, asexuales, osos, BDSM, fetichistas,
poliamorosas, entre otras.

El patriarcado: sexualidad orientada al placer masculino y la procreación.

La relación entre religión y sexualidad implica una moral sexual, entendida no tanto como parte de la moral general o común a todos, sino como la parte de la moral religiosa que implica restricciones u obligaciones al comportamiento sexual humano. Varía enormemente en el tiempo entre unas y otras épocas, así como entre distintas civilizaciones o Las normas sociales, los estándares de conducta de las sociedades en cuanto a la sexualidad, suelen ligarse a creencias religiosas de una u otra religión.¹